“十二五”期间，学校研究生教育秉承“服务高层次创新人才发展需要”的教育理念，突出研究生培养过程中“质量提升”与“改革创新”两大主题，努力实现研究生教育质量的稳步提高。在研究生培养模式改革，管理体制机制创新，学位论文水平提升等方面取得了新的突破，实现了研究生教育规模、结构、质量、效益的协调发展。
　　培养规模趋于稳定在国家及河北省相关招生政策的大框架下，研究生院积极筹措，各类研究生的招生规模在逐年有所增加的情况下，也在逐步趋向稳定。
　　学位点日趋完整研究生院充分利用教育部二级学科自设机制，深化学科结构调整，完善学科结构布局，支持新兴学科和交叉学科的建设与发展，努力扩大博士生和硕士生培养的覆盖面，经过“十二五”期间的建设与调整，我校现自设了“海洋化学工程与技术”等博士二级学科学位点5个，“能源环境工程”等硕士二级学科学位点6个。
　　完善管理制度学校制定并出台了 “河北工业大学研究生培养机制改革的实施方案 （试行）”，“河北工业大学研究生学位论文抽查盲审管理规定”等重要改革文件20余项，涉及从研究生招生制度改革、研究生培养模式创新、研究生培养质量监督体系的建立与完善等研究生工作中的各个重要环节。
　　培养模式创新“十二五”期间，研究生院积极开展研究生精品课程建设和研究生创新资助项目建设，分类推进研究生培养模式创新，建立研究生教育综合改革实践基地7个，其中“河北省专业学位研究生培养实践基地”5个，“天津市高校研究生教育校外创新实践基地”2个；建立健全研究生学位论文盲审监督机制，形成了完善的优秀博士和硕士学位论文评价与奖励体系，并初显成效。
　　改革导师遴选制度坚持以“创新”为价值导向，改革导师遴选制度，规范研究生的指导形式。截至2014年9月我校博士生导师数量达到141人，硕士生导师782人。
　　推进研究生教育的研究与创新为进一步深化研究生教育改革，研究生院启动了研究生教育改革项目的资助，2014年在全校资助了6项，2015年资助了9项，同时对2014年的项目进行了中期检查，表明项目研究进展良好。
　　学校在2015年还启动了学位授权点合格评估的自评工作，通过评估推动了解我校各学位授权点的建设情况和研究生培养质量，厘清研究生教育的理念和培养思路，明确学科定位和培养特色，进一步完善我校研究生培养质量保证和监督体系的建设，同时逐步建立起我校学位授权点的动态调整机制。 （素材提供 研究生院）