《河北工业大学报》  
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凝练学科发展方向 大胆创新办学模式
校长郭健到部分学院调研

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  本报讯(宣传部)日前,校长郭健到部分学院进行调研,了解各学院教学、科研情况,对各学院发展提出指导性建议。
  郭健校长首先到理学院生物物理研究所调研。他实地考察了生物物理研究所合成实验室、采样分析实验室、分子生物学实验室、电生理实验室、辐射生物实验室、显微成像实验室以及计算机集群实验室。生物物理研究所常务副所长安海龙教授从历史沿革、团队建设、人才培养、科学研究、学术交流、服务社会、十三五发展规划等方面做了详细汇报。参会的各位教师也就学校及学科发展提出建议。
  随后,展永教授做了热情洋溢的讲话,他首先感谢学校长期以来对研究所的关怀和支持,感谢郭健校长在开学伊始就莅临生物物理学科指导工作,并指出研究所的每一步发展都离不开校、院两级领导的帮助和指导,同时也希望学校、学院继续关心、支持生物物理这一新兴交叉学科的建设与发展。
  郭健校长充分肯定了生物物理研究所在教学科研、人才培养等工作中所取得的优秀成绩,就学科发展所面临具体问题一一做了解答,并提出指导意见:第一、继续凝练学科发展方向,争取产生新的学科增长点,努力化解学科建设瓶颈问题;第二、学科的发展取决于人才的水平,鼓励引进高层次人才,进一步做好团队建设的统筹安排;第三、学校将对生物物理研究所继续给与支持。学院党政领导表示,郭健校长所提出的指导意见对于生物物理研究所解决当前存在的问题具有重要的指导意义,理学院将抓紧认真落实,推动生物物理研究所各项工作的发展。
  3月3日,校长郭健到材料科学与工程学院调研。学院领导班子成员参加了调研座谈。唐成春院长首先介绍了学院的整体情况,重点汇报了学院学科建设、科学研究基础与现状,并与燕山大学、北京工业大学等同类学科进行了横向对比分析。随后,班子成员就一流学科建设目标任务与举措、高水平论文、一流师资队伍、重点实验室、学科平台等建设内容等方面做了细致详实的汇报。郭健校长在听取了材料学院领导班子的汇报后,充分肯定了材料学院在学科建设、科学研究、人才培养等工作中的成绩,指出:在听取了材料学院的报告后,对学院未来的发展有了充分的信心。材料学科有深厚的基础和底蕴,十二五期间取得优良成绩,并保持了良好的发展态势。十三五期间,面对机遇与挑战,材料学科应大有作为。在今后工作中应明确目标、保持定力,凝心聚智,充分认识队伍建设特别是青年高层次人才队伍的重要性,抓住京津冀协同发展机遇,发挥国家重点学科的优势,做好高层次人才队伍建设工作,紧密结合国家十三五发展规划,瞄准热点和难点,凝聚力量,协同创新,为学校十三五发展做出新贡献。
  3月10日,校长郭健到外国语学院调研。学院领导班子成员及各系部主任参加调研。史耕山院长首先代表班子介绍了学院整体工作情况,就学院人才培养与教学改革、学科建设与科学研究、党建与学生工作等方面取得成绩及面临的挑战做了重点汇报。郭校长不时就一些问题进行询问和阐释,学院领导班子成员和系部主任就部分具体问题做了补充说明。郭校长就教学改革、绩效工资改革、学科建设与发展等方面进行与大家进行了深入交流,并充分肯定了外国语学院在各方面工作上取得的成绩。郭健校长指出,外国语学院在我校有着明显区别于其他学院的特点,外语学科在提升全校师生的外国语言文化素养、推进全校工程科技教育的国际化方面要发挥重要的、不可替代的作用,要找准自身的定位与优势搞创新、谋发展。郭校长就学院今后的工作提出两个指导性要求:外语人才培养要放在全校人才培养的大框架中去思考,外语专业人才的培养要找准方向与目标,并有效实施;外语学科定位要注重发挥学院自己的优势,拓宽外语专业内涵,扬长避短,凸显改革特色和改革成效。郭健校长在调研过程中,还实地考察了英语专业教室建设及设备运行情况。
  3月9日,校长郭健在组织部部长赵斌的陪同下,到经济管理学院宣布了干部任命:许长勇同志担任经济管理学院党委书记,吕荣杰同志不再担任党委书记职务。学院系主任、党支部书记代表和机关全体同志参加了会议。
  郭健校长在讲话中,充分肯定了经济管理学院在过去取得的突出成绩,也指出了在学校“双一流”的建设当中,经济管理学院应当承担的责任和现在的差距。对于今后经济管理学院的发展,郭健校长提出了三点要求:一是高度重视人才工作,尤其要加大人才引进力度,高水平的师资队伍是学校建设和发展的根本保证;二是凝练学科方向,厘清学科优势和特色,充分发挥和利用好京津冀协同发展的机遇,密切联系河北省各地市经济特点,寻找学科发展突破的方向;三是希望经济管理学院在创新办学模式上大胆创新,大胆突破,能够为学校的深化改革先行先试,探索经验。会后,郭健校长又专门召集学院领导班子和教师代表进行调研座谈。吕荣杰院长就学院的基本情况、学科建设、科学研究、师资队伍、人才培养、科技服务等方面工作做了详细汇报。汇报过程中,郭健校长针对每一个问题都做了详细、深入的了解,并给出了自己的建议。

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